domingo, 31 de mayo de 2015

Rutherford, el núcleo atómico

3-
Nikola Tesla nació en Croacia en 1856, su padre era un sacerdote ortodoxo y él acabó sus estudios en París. Más adelante abrió un laboratorio en Nueva York dónde descubrió un motor de rayos cósmicos, en el mismo año (1893), fomentó la Bobina Transformadora Tesla, la base para la transmisión de corriente eléctrica. Era una persona que no le interesaba mucho el dinero por lo que sus últimos experimentos no se dieron con el material adecuado ya que era muy caro y no se pudieron reconocer.
Lo que descubrió este científico fue imprescindible para sus futuras generaciones, que es lo que a él más le importaba, que sus descubrimientos sirvieran de beneficio para la humanidad.

Para entender su idea esta la invención que patento con 25 años de edad, como he dicho antes la Bobina de Tesla.
Era una bomba gigante de electricidad que incrementa la salida de corriente. La corriente se puede comparar al chorro de una manguera, actúa de forma simular, reduce la corriente pero aumenta el voltaje. Tesla quería usar la tierra como un conductor eléctrico natural para enviar electricidad a todo el mundo.
Construyó una torre de 25 metros y en la cima tenía una gran bobina Tesla. Producía 16000000 de voltios. Cuando la máquina se enciende la electricidad viaje a través del aire, esto hacía que la electricidad pudiera recibir toda la población mundial, aunque para ello necesitaba una torre más alta, construyó una de 57 metros de alturas gracias a unas financiaciones. Mucha gente pensaba que estaba loco ya que era un gran visionario que veía claramente cosas del futuro que eran impensables.
Finalmente Tesla no tuvo tanto existo como el esperado ya que su competencia, Edison. Otro científico que tenía el mismo sueño que Tesla, conseguir crear una torre mucho mayor y con más importancia pero tenía un parecido con la de Tesla. Sin embrago, tenían opiniones teóricas distintas sobre la energía alterante.
Las disputas con Malconi no son más que lo mismo. Tesla había conseguido transmitir mensajes radiofónicamente pero fue Malconi quién creó la radio, por lo que se le culpó de haber robado sus ideas a Tesla, ya que él había conseguido transmitir los mensajes años antes.

Ejes cronológicos:
-Siglo XIX

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-Diferencia entre la fluorescencia y la fosforescencia:
La florescencia es una radiación de color azul que se da gracias a una radiación externa de los rayos del sol, mientras que la fosforescente es estimulada por la luz natural y es de color verde.

                            Resultat d'imatges de luz fosforescente
-Rayos x:
Radiación electromagnética que sirve para atravesar objetos, tiene un fin médico. En un principio los descubrió un alemán apellidado Roestgen, pero en el fondo, él no sabía con que estaba tratando, por eso le atribuyó este nombre (x, la incógnita matemática). Lo descubrió de forma accidental en la universidad de Würzburg.  Luego descubrió que tenían algo que ver con los rayos catódicos pero seguía siendo una incógnita hasta que Curie y Rutherford profundizaron más en ellos y averiguaron la teoría y la importancia de este experimento.
Hay tres tipos de desintegraciones atómicas:

  • Alfa: formada por átomos de hielo y la que menos radiación enérgica tiene.
  • Beta: formada por electrones, tiene una radiación enérgica media.
  • Gamma: la que más radiación enérgica tiene.


La radiactividad:
Es la radiación natural, es producto de rayos formados a partir de la desintegración de átomos pesados. La descubrió Becquerel poniendo una placa fotográfica con papel negro de manera que no la impresionara la luz solar y sobre ella ponía una moneda. Después lo cubría todo con sal y lo exponía al sol. De esta manera se revelaba la placa emitiendo radiactividad.

Ley de desintegración atómica:
La descubrió Rutherfor y gracias a ella tenemos más conocimiento sobre la vida de los átomos radiactivo viendo como decrecen el número de núcleos de una sustancia radiactiva

Contador de Geiser:
Permite medir la radiactividad de un lugar. Esta formado por un tubo conectado a un fino tubo en su centro, el espacio entre ellos está aislado y relleno de un gas.
 El contador fue decubierto por Rutherfor con ayuda de otro científico la llamado Reiger.

domingo, 24 de mayo de 2015

Millikan

El siguiente capítulo del libro era el que trataba sobre Millikan, el hombre que descubrió la unidad de carga eléctrica.

Primero vamos a explicar la hipótesis de Symmer, que se menciona al principio del capítulo, que dice que la electricidad admite dos fluidos muy tenues, uno negativo (resinoso) y otro positivo (vítreo), con propiedades opuestas que cuando se combinan son neutralizadas.
Para poder entenderlo primero tenemos que explicar que es la electrostática. Es una rama de la física que analiza los efectos mutuos que se producen entre cuerpos como consecuencia de su carga eléctrica, es decir, la electrostática se encarga del estudio de las cargas en equilibrio. Las dos cargas que hemos mencionado antes pueden ser positivas (a lo que se refería Symmer como vítreo) o negativas (que equivaldría a resinoso). Cuando dos elementos con cargas eléctricas se juntan pueden suceder dos cosas: o que los elementos se repelan, sucede cuando las dos cargas son iguales o que se atraigan, que pasa cuando las dos cargas son opuestas, una es positiva y la otra negativa.
Algunos ejemplos sobre la electrostática:

  • Cuando nos peinamos, el pelo se queda atraído por el peine.
  • Después de andar descalzos sobre una alfombra, cuando tocamos un objeto metálico, sentimos una descarga.
  • Cuando nos ponemos o quitamos un jersey alguna vez hemos visto chispazos.

Ahora os vamos a explicar como funciona un tubo de descarga que se ha mencionado bastante en el que capítulo que acabamos de leer. Consta de cuatro partes: un cátodo, un diafragma agujereado, una placa y un ánodo.
El cátodo es el electro negativo, envía unos rayos x a través del diafragma agujereado y este es proyectado en una placa en la cual va a estar el ánodo (electrón positivo). Debido a esto se atraen (dos cargas de signo opuesto).
Para que se desviaran los rayos catódicos se le tienen que añadir dos potentes imanes, uno en la parte superior y otro en la parte inferior, donde había carga diferente. Así, el rayo x se repele por el imán negativo, así es como consiguió Thomsom desviar el rayo.
Los gases del interior actúan de tal manera que cuando se baja la presión, hay menos conductividad y cuando se aumenta la presión hay más conductividad. Tenemos que tener en cuenta que los gases apenas transmiten electricidad por lo que ya de por sí tienen una conductividad muy baja.

El descubrimiento que hizo Thomson es famoso porque fue el primer visionario que descubrió que el átomo era un esfera eléctrica positiva en la que se encontraban electrones distribuidos uniformemente.
El modelo de Thomsom se basa en que los electrones están distribuidos alrededor de una nube que tiene carga positiva. Con este modelo el átomo era neutro y los electrones eran atraidos por el núcleo.
Esta teoría valió para muchos años, hasta que Rutherford descubrió que el átomo tenía un núcleo y que los electrones giraban alrededor de él en una órbita y propuso otra representación del átomo.

Millikan, el protagonista de nuestro capítulo trabajó en la Universidad de Chicago bajo las órdenes de Albert Michelson. Quien fue un investigador conocido principalmente por su experimento, que hizo en colaboración con Edward Morley. su experimento consistía en probar que el éter no existía. Por lo cual, primero os vamos a explicar qué es el éter.
El éter era una hipotética sustancia muy ligera que se creía que ocupaba todos los espacios como un fluido. Se hablaba de este fluido en la época de Aristóteles, cuando solo había cinco elementos que lo componían todo: el fuego, aire, tierra, agua y éter.
Volviendo al experimento del señor Michelson y el señor Morley. Su propósito era medir la velocidad de la Tierra con respecto a la del éter. Para ello construyeron un aparato conocido como el interfómetro de Michelson. se compone de una lente semiplateada, que divide la luz monocromática (de un solo color) en dos haces de luz que viajan en un determinado ángulo el uno respecto al otro.
Resultado de imagen de interferómetro de michelson
Gracias a esto lograron enviar dos rayos de luz, al mismo tiempo provenientes de la misma fuente, en direcciones perpendiculares, hacerles recorrer distancias iguales y recogerlos en un punto común, en donde se crea un patrón de interferencia que depende de la velocidad de la luz en los dos brazos de interfómetro. Cualquier diferencia en esta velocidad sería detectada y sería gracias a la diferente dirección de movimiento de la luz con respecto al movimiento del éter. Los dos investigadores fueron tomando datos en diferentes épocas del año y siempre en el mismo sitio, y se dieron cuenta que no variaba para nada la velocidad en ninguno de los casos.
Nosotros opinamos que el éter no existe. Creemos que fue inventado por gente muy inteligente pero sin los medios necesarios para comprobar esta teoría y que lo hicieron así para tener una forma de entender el mundo en el que vivían, pero con los descubrimientos del pasado siglo no podemos continuar creyendo en su existencia.

En el capítulo se menciona la importancia del físico Bohlr, quien propuso un modelo atómico que modificaba el modelo de Rutherford. En su modelo los electrones se distribuían por capas, a mayor cantidad de capas, mayor cantidad de electrones. También al aplicarle a un átomo energía en forma de fotón, es decir, de luz, ese electrón pasa a la capa superior. Si a un átomo se le desprendía un fotón, de forma contraria, llegaría hasta el nivel inferior. Por eso en las reacciones químicas los átomos se estabilizan perdiendo energía en forma de calor o electricidad. De esa forma, cuando se le aplican rayos X a las gotas de aceite los electrones se mueven a las capas superiores y el átomo se hace positivo (se ioniza).

El experimento más famoso de Millikan consistía en medir la carga de un electrón. Para eso lo que hizo fue crear una cámara que estaba dividida en tres partes, separadas por dos platos con carga, el de arriba tenía carga positiva y el de abajo negativa, en la primera dejaba caer gotas de aceite para que cayeran de una en una hacía el nivel intermedio.
Sabía la masa de cada gota gracias a la velocidad a la que caían, tenían una aceleración igual a la gravedad (9.8 m/s^2) ya que no tenían una velocidad inicial. Después, en ese nivel intermedio aplicó rayos X a las gotas de aceite para volver su carga negativa
Después, con los dos separadores, aplicaba una carga igual o mayor a la de esas gotas y observaba que sucedían dos cosas: la primera era que algunas gotas no se movían y la segunda es que algunas gotas recorrían su camino de vuelta y subían otra vez.


El efecto fotoeléctrico consiste en la emisión de electrones por un material cuando se hace incidir sobre él una radiación electromagnética, es decir, la luz visible o ultravioleta.
La explicación teórica de este efecto la hizo Albert Einstein, en 1905, cuando publicó el artículo llamado "Heurística de la generación y conversión de la luz". Más tarde Millikan pasó diez años intentando demostrar que la teoría de Einstein estaba equivocada, para finalmente concluir que sí que lo era.
Una forma de describir este efecto podría ser que es lo opuesto a los rayos X, ya que el efecto fotoeléctrico indica que los fotones pueden transferir energía a los electrones. Los rayos X son la transformación en un fotón de toda o parte de la energía cinética de un electrón en movimiento.

El hecho que los científicos en formación pasen algo de tiempo en centros de investigación distintos a los que se forman es muy bueno por el hecho que son capaces de tener diferentes puntos de vista, opiniones, etc. de diferentes aspectos y eso les hace tener una visión global del campo que estudian.

Creemos que leer libros de divulgación científica es importante siempre y cuando se sepa que quien ha escrito el libro es una persona que sabe del tema porque lo ha estudiado y tiene evidencia que pueda probar que lo que está explicando es verdad. Ayuda a tener diferentes puntos de vista de diferentes científicos y gracias a ellos podemos crear opiniones nuestras con la información que poseyamos.

lunes, 4 de mayo de 2015

Día de la ciencia - La Luz

El pasado 17 de abril, se daba en el colegio un acontecimiento en el que los alumnos teníamos que exponer experimentos científicos de física, matemáticas o biología. Es llamado "El día de la ciencia" y nosotros teníamos que hacer un proyecto en la asignatura de física. Nuestro tema elegido fue "La luz" y decidimos realizar tres experimentos, uno por persona.
Lo primero que hicimos fue leer las páginas 190 y 192 del libro de texto para familiarizarnos con el tema y que hablaban de la naturaleza y propagación de la luz y de su dispersión y espectro luminoso, qué es la luz: una onda; lo que pasa cuando la luz incide sobre diferentes superficies: se refracta o se refleja; la dispersión de la luz, etc.

Para que sea más visual y más fácil de entender para la gente que quiera realizar los experimentos, hicimos un póster explicando toda la parte científica.




El objetivo del primer experimento es ver de manera superficial como funciona la fibra óptica. El experimento se realizaba rellenando una botella de plástico de agua y después le hacíamos un pequeño agujero a altura media, se pone en láser a la misma altura desde el otro lado y mientras que corre el agua se ve como la luz del láser sigue al agua en vez de perderse de forma horizontal.

Materiales
  • Agua (500 ml)
  • Foco de luz (láser)
  • Superficie inclinada
  • Botella

Toda la luz del láser esta completamente confinado en el chorro de agua y se propaga por dentro de él con un ángulo de reflexión por encima del ángulo límite de reflexión total. Esta completamente confinado por el hecho de que la luz se va reflejando por dentro del agua y eso le impide salir.
Image result for light follows water


El segundo experimento habla de la reflexión de la luz. Veremos que si nos reflejamos en una cuchara en la parte cóncava, nos veremos al revés y si nos vemos con la parte convexa de la cuchara nos veremos deformados. Esto sucede porque la luz se refleja en la cuchara de diferentes formas dependiendo de cómo se coloque. En el primero, como enseña el dibujo, los rayos incidentes serán reflejados perpendicularmente y el objeto se reflejará tal y como es. En el segundo y tercer caso los rayos incidentes de luz cambiarán de dirección dependiendo de como esté curvado el espejo.

Materiales:

  • Cuchara
  • Juego de óptica
Resultat d'imatges de reflexion y refraccion de una cuchara
También usamos unos juegos ópticos que nos proporcionó nuestro profesor del mismo tipo pero en vez de con una cuchara con un espejo cóncavo, se podría ver claramente como los rayos de dispersaban en distintas direcciones.
En el último experimento podemos ver la reflexión de la luz. Al chocar contra una superficie, el espejo, la luz cambia de dirección y regresa al punto donde se originó creando un ángulo igual al ángulo de incidencia.
El uso más importante que se le ha dado a este tipo de reflexión ha sido el de Cavendish, utilizó esta técnica para medir los avances en su experimento para averiguar la constante de la gravitación universal, en su balanza de torsión.


viernes, 27 de marzo de 2015

Cavendish - La constante de gravitación universal

En esta entrada vamos a hablar de Henry Cavendish, un filósofo natural, científico y químico. Cavendish, gracias a un experimento descubrió la constante de gravitación universal, que desde entonces ha sido utilizada innumerables veces para todo tipo de problemas. Se unió a la Royal Society de Londres en 1760, al igual que Newton 88 años antes.
1- 
La “Royal Society of London for Improving Natural Knowledge” fue creada alrededor del año 1660, fue la primera sociedad de Europa. Los miembros consistían en hombres de clase elevada dedicados a la filosofía natural y a debatir sobre descubrimientos científicos. En las reuniones, que se celebraban en lugares selectos de Londres, invitaban a científicos prestigiosos de la época para exponer sus teorías y experimentos.

2- 

Podéis encontrar un diagrama de sectores con los gases que hay en el aire aquí.
La teoría del filósofo intentaba explicar el fenómeno de la combustión y la causa de que algunos elementos fueran inflamables y otros no.

3-

El hidrógeno es un elemento peculiar, el único que no pertenece a ninguno de los grupos de la tabla periódica, siendo representado muchas veces con los metales alcalinos, otras veces con lo halógenos o simplemente se aisla de todos ellos.
De acuerdo a que Cavendish realizó experimentos en el campo de la química, hablaré de las propiedades químicas:










  • En condiciones normales, el hidrógeno es un gas incoloro, inodoro y sin sabor.
  • Es la molécula más pequeña conocida.
  • La densidad del hidrógeno es de 76 Kg./m^3, y cuando se encuentra en estado de gas, la densidad es de 273 kg./ L.
  • Posee una gran rapidez de transición, cuando las moléculas se encuentran en fase gaseosa. Debido a esta propiedad, hay ausencia casi total, de hidrógeno en la atmósfera terrestre.
  • Facilidad de efusión, así como también de difusión.
  • Optima conductividad calorífica
  • Punto de fusión de 14025 K.
  • Punto de ebullición de 20268 K.

  • La composición del agua: El agua está formada por átomos de hidrógeno y un átomo de oxígeno unidos mediante enlaces covalentes, de manera que la molécula tiene una forma triangular plana. Cavendish junto con otro químico fueron quienes determinaron la estructura del agua.



    Vídeo:https://www.youtube.com/watch?v=O0D8mjuhCjs

    4-
    El calor específico es la cantidad de energía que intercambia un kilogramo de una determinada sustancia cuando se modifica en un kelvin su temperatura. Su unidad es 
    J/kg K.
    Cuánto mayor sea el calor específico más energía será necesaria para que la temperatura de la sustancia aumente y más energía desprende cuando se enfría en esa misma proporción---cuanto mayor sea la energía transferida más rápidamente venía la temperatura.
    Como conclusión, la cantidad de energía transferida por medio de calor se puede calcular mediante la siguiente ecuación:Q=mc(T2-T1)

    5-

    La ley de Coulumb expresa que la intensidad de la fuerza de atracción o de repulsión entre dos cargas es directamente proporcional al producto de las cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa.
    La ley de Coulumb expresa que la Intensidad de la fuerza de atracción o de repulsión entre dos cargas es directamente proporcional al producto de las cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa.

    Es parecida a la Ley Gravitacional Universal ya que ambas muestran mediante una ecuación matemática muestran el comportamiento de dos fuerzas fundamentales. Otra similitud es que ambas fuerzas son directamente proporcionales a las materias e inversamente proporcionales al cuadrado de la distancia. 
    Sin embargo, no es del todos la misma. Una de las grandes diferencias es que la ley de Coulumb es para cargas eléctricas y no para masas, esto hace que en la ley de Coulumb las cargas puedan ser negativas mientras que las masas no lo pueden ser, al igual que las fuerzas pueden no ser solo atractivas, también pueden ser repulsivas (en la ley de Coulumb). Por último, otra diferencia es que la magnitud de la constante gravitacional, G, es muy pequeña en comparación con la constante K, lo que indica que la fuerza eléctrica es más intensa que la gravitacional.

    6- 

    Un condensador es un dispositivo que almacena cargas eléctricas, se dice que dos cuerpos forman un condensador cuando entre ellos existe un campo eléctrico. En general un condensador se compone de dos conductores aislados separados por un dieléctrico.

    7-
    El  termómetro funciona respetando la dilatación térmica del metal. Algunos metales (con diferencias de grado entre sí) se dilatan cuando son expuestos al calor, y el mercurio es muy sensible a la temperatura del ambiente. Por ello, los termómetros están generalmente fabricados con mercurio, pues éste se dilata cuando está sujeto al calor y ello nos permite medir su dilatación en una escala.
    Cuando el mercurio  en el interior del termómetro recibe calor, éste experimenta una dilatación que hace que recorra el tubo del termómetro en el que está contenido. Así, cuando el mercurio atraviesa la escala numérica, podemos medir la temperatura de los que estemos mediendo.
    Como-funciona-un-termometro-1.jpg
    En general la escala más utilizada es Celsius, en el que se asigna el valor 0 a la temperatura de fusión del hielo y el valor 100 a la temperatura de ebullición del agua. El intervalo entre 0 100 se divide en 100 partes iguales y cada parte es un grado Celsius. También existe la escala Fahrenheit, que todavía se utilza en los àíses anglosajones, a los dos estados de referencia vistos anteriormente les corresponde los valores de 32 y 212, se divide en 180 partes iguales y cada parte es un grado Fahrenheit.
    Por último también está la escala absoluta de temperaturas propuestas por Kelvin en 1854. SE asigna el valor 0 a la temperatura más baja que puede existir.





    8-

    El centro de gravedad de un cuerpo es el punto de aplicación de la resultante de todas las fuerzas de gravedad que actúan sobre las distintas masas materiales de un cuerpo.

    Experiencia 1                                  











    Experiencia 2




    9-

    Para calcular la constante de gravitación universal hizo falta que Cavendish realizara un experimento usando una balanza de torsión que el mismo creó.
    La balanza era el principal utensilio para este experimento, era una balanza muy sensible que sostenida por el techo de un cubo de madera o plástico. Sostiene dos esferas de plomo grandes y otras dos de menor tamaño que las anteriores, provocando una interacción entre las dos bolas pequeñas hacia las grandes. Estas bolas no debían ser de materiales que tuvieran magnetismo (hierro y acero) porque entonces se produciría el magnetismo y los dos metales influirían en el campo magnético terrestre. Cada bola es sostenida por un palo paralelo a la otra bola que que atraviesa el cubo. Más adelante se proyecta un haz de luz a un espejo que está en el punto medio de la barra que sostiene las esferas menores y al hacer girar las esferas grandes con una palanca se produce la interacción con las esferas de menor tamaño haciendo que el haz se mueva. A continuación esta desviación se mide dentro de la caja y así se conoce la densidad que da paso a la constante de gravitación universal. Cavendish tuvo que utilizar un telescopio, montado fuera del cuarto en el que se encontraba la balanza para leer minuciosamente el movimiento de las bolas y que se iluminaba mediante un estrecho haz de luz dirigido desde fuera del cuarto. No podía medir la distancia en la misma habitación porque él, al tener masa atraería también a las bolas y no conseguiría un resultado tan exacto. Además lo midió en un cuarto preparado para que no hubiera rozamiento con el viento.
    Resultado de imagen de henry cavendish experiment

    10-

    Como hemos dicho antes, en el experimento de Cavendish no se podían usar materiales magnéticos como el acero y el hierro porque influirían el campo magnético. Para entender esto hay que tener claro que es el magnetismo. El magnetismo es un fenómeno físico por el que los objetos ejercen fuerzas de atracción o repulsión sobre otros materiales. No solo el hierro y el cobalto son materiales magnéticos, el níquel, el cobalto y la hematita también producirían cambios en el experimento que no eliminaría la exactitud del resultado.
    Resultado de imagen de magnetismoatracción.Resultado de imagen de magnetismo repulsionrepulsión.
    He aquí un ejemplo de magnetismo en el agua: https://www.youtube.com/watch?v=aPkqflLmjrw


    lunes, 16 de febrero de 2015

    Newton y La Descomposición de la Luz


    Isaac Newton cambió nuestra percepción de ver el mundo con sus numerosos descubrimientos, como el de la descomposición de la luz o la ley de la gravitación universal. Esa es una razón más que suficiente para dedicar esta entrada a este gran ciéntifico, sus grandes logros y a sus relaciones con la gente que le rodeaba.
    Newton, por raro que parezca, tiene dos fechas de nacimiento, el 25 de diciembre de 1642 y el 4 de enero de 1643. Esto se debe a los dos calendarios de la época: el juliano y el gregoriano. El calendario juliano fue implementado por Julio César en el año 46 a.C. y fue utilizado hasta la creación del calendario gregoriano por el Papa Gregorio XIII en 1582. Cuando nació Newton muchos países como Inglaterra todavía utilizaban el calendario Juliano.

    Calendario gregoriano
    A día de hoy estos calendarios se diferencian por 13 días, ya que el calendario gregoriano corregía los errores del año bisiesto juliano. (Año juliano = 365,25, año gregoriano = 365,2425) Al cabo de cuatro siglos esta diferencia se nota con tres días de diferencia.

    Una de las frases más conocidas de Isaac Newton es “Si he visto más lejos es porque estoy sentado sobre los hombros de gigantes”. Con esto se refiere a que ha conseguido avanzar tanto y descubrir tanto gracias a lo que ya habían conseguido otros científicos como Galileo, Copérnico, Kepler, Descartes, etc. Esta frase la dijo originalmente Bernardo de Chartres, un filósofo neoplatónico del siglo XII que dijo: “Somos como enanos a los hombros de gigantes. Podemos ver más, y más lejos que ellos, no porque la agudeza de nuestra vista ni por la altura de nuestro cuerpo, sino porque somos levantados por su gran altura.” Muchas personas antes que Newton ya habían usado frases similares pero la suya fue célebre ya que se la escribió a su archienemigo e inventor Robert Hooke, ya que él había dicho que ninguno de sus descubrimientos se le deberían atribuir a él.


    La visión aristotélica del universo.

    Lo primero que tenemos que mencionar sobre ella es que la física de Aristóteles no eran cuantitativa, sino cualitativa. Para Aristóteles, todo lo que sucedía en el mundo era totalmente heterogéneo, la naturaleza era diversa. Había una excepción para el cosmos como lo concebía: el cielo. Era considerado así por su armonía, pues todos los cambios que se producían en él eran precedibles y regulares. De esta forma nuestro mundo se podía dividir en dos regiones: el mundo sublunar y el supralunar.
    El mundo sublunar es todo aquello que se encuentra por debajo de la luna, es decir, la tierra. Todos los movimientos concebidos en el mundo sublunar eran finitos, todo lo que empezaba acababa eventualmente, y rectilíneos, ascendentes (fuego y aire) o descendentes (tierra y agua).
    Todo lo que existía en ese mundo estaba compuesto por cuatro elementos: tierra, es el elemento más pesado y se encontraba en el centro de la tierra; Agua, estaba inmediatamente encima de la tierra; Aire, que va después; Fuego, el elemento más ligero de todos y tiende a dirigirse a la periferia del mundo.
    El mundo supralunar es todo aquello que se encuentra por encima de la luna, contando con ella misma, el sol, las estrellas y los cinco planetas (mercurio, venus, marte, júpiter y saturno). Esta región es lo opuesto a la otra, reina la armonía, la regularidad y el orden. Esto se debe a que se componen por éter, un elemento sutil, transparente, no se puede pesar, que aporta la homogeneidad que no poseen los cuerpos terrestres, su movimiento era circular y uniforme, por eso de esa forma era el movimiento de los planetas. Tenía un sistema geocéntrico y geoestático, en el que la Tierra era el centro del universo y todo daba vueltas alrededor suyo sin que ella se moviese.

    El aristotelismo es la influencia ejercida por la filosofía de Aristóteles a lo largo de la historia del pensamiento occidental.

    En este capítulo se mencionan muchos científicos importantes de la historia, y los hemos dispuesto en una línea temporal:
    Reflexión y refracción de la luz
    La reflexión es el cambio de dirección de la onda de la luz al chocar con una superficie que hace que esa onda regrese al punto desde donde se originó. Si ponemos una línea perpendicular a la superficie podemos observar que los dos ángulos que se forman (el de incidencia y el de reflexión) son iguales Se puede ver cuando la luz incide sobre un espejo, por ejemplo.
    Animación con la que podéis probar vosotros (x)
    La refracción es el cambio de dirección en la onda de la luz cuando pasa de un medio material a otro, en el caso de la foto es del aire al cristal. El ángulo teta1 es el ángulo de incidencia y el ángulo teta2 en el ángulo de refracción. La relación entre los ángulos de incidencia y refracción es directamente proporcional, si uno disminuye o aumenta al otro le pasa lo mismo.
    La otra animación con la que hemos experimentado (x)


    Telescopios
    El primer telescopio del que hablaremos es el construido por Galileo, el telescopio refractor. Como indica su nombre, consiste en un sistema de lentes convergentes en el que la luz se refracta. La refracción de la luz en la lente del telescopio hace que los rayos paralelos, procedentes de un objeto muy alejado cambien su trayectoria al entrar en contacto con la lente lo que provoca una imagen aumentada del objeto.
    Del segundo del que hablaremos es el telescopio de Newton, el telescopio reflector. Este, por el contrario, utiliza un espejo cóncavo, grande y pesado para recolectar y enfocar la luz. Se mira a través de la lente situado a un lado del tubo. Los rayos de luz entran paralelamente, se reflejan en el espejo cóncavo (primario) hacia el espejo secundario que los refleja hacia la lente ocular.
    Al reflejar la luz, este tipo de telescopios son capaces de captar más luz y de ver objetos que están a mayor distancia. Por no mencionar que, a mayor el telescopio, mayor es la cantidad de luz que es capaz de recoger, pero aún siendo más pequeño hace unas imágenes más nítidas que el telescopio de Galileo, el cual sufría lo que se conoce como aberración cromática. que quiere decir que aparecían círculos que distorsionaban los objetos y franjas coloreadas, por lo cual su campo de visión era muy pequeño.

    Experimento - La descomposición de la luz

    Hemos intentado con este experimento recrear lo que Newton consiguió con un prisma a oscuras con un rayo de luz y han salido los siguientes resultados:

    Lo hicimos con un pequeño cristal que no tenía forma de prisma pero nos servía para el experimento:

    Con la luz del sol, solo podíamos conseguir pequeños rayos de luz con la descomposición de los colores:

    Más adelante, con un rayo de luz intenso y con el mismo prisma conseguimos un rayo con toda la luz descompuesta por todo el techo de la habitación:


    -Arco iris primario: es aquel que vemos normalmente, este fenómeno sucede debido a la refracción y a la reflexión de la lluvia y se forma con ángulo de aproximadamente 42º. Cuándo la luz del sol penetra las gotas del agua, se refleja. Mientras pasa a través de las gotas la luz se separa entre los colores que lo componen.
    Resultado de imagen de animacion de como se forma el arco iris primario

    -Arco iris secundario: se forma un ángulo de aproximadamente 50 º y se refleja dos veces en el agua, lo que lo hace menos intenso. Se produce después de dos reflexiones de los rayos de luz en el interior de la gota. En el interior del arco observamos el color rojo y en el exterior el violeta, de forma inversa que en el arco iris primario. 
    Resultado de imagen de arco iris secundario

    Ley de gravitación universal
    Esta ley que creó Newton explica por qué todos los cuerpos próximos a la tierra caen con la misma aceleración constante. Fue un descubrimiento revolucionario y clave en el mundo de la física, a partir de ella se pudieron resolver muchos misterios del universo. Hoy en día esta ley se usa muy amenudo y sobretodo para investigar temas sobre el espacio.
    Resultado de imagen de ley de la gravitacion universal
    F= fuerza que se ejerce entre los dos cuerpos.
    G= constante de gravitación universal. Siempre que se de en la tierra tiene el mismo valor.
    r= radio del cuerpo
    m= masas de los cuerpos que se atraen.